军旅文化擦亮人生底色 特色课程培养爱国情操
部队官兵指导学生进行器械表演。
近日，教育部印发了《关于公布２０１８年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》，三亚市八一小学《依托军旅文化谱写德育乐章》入榜２０１８年全国中小学德育工作典型经验。另据了解，八一小学还曾被教育部评为“２０１７年国防教育特色学校”，为三亚唯一入选学校。
记者日前来到市八一小学，采访学校在创建军旅文化特色学校的亮点与经验。
“五角星课程”培养孩子责任意识国防意识
三亚市八一小学将军旅文化元素融入校园文化，打造军旅文化特色学校。走进八一小学，校园内办公楼、教学楼等校园建筑是清一色的“国防绿”，从校门右侧的海军墙一直延伸到教学楼一楼开放式活动场地，展示着中国海陆空三军标识及最新装备、海军发展史，以及全国著名战役、中国十大元帅、抗战英雄事迹。此外，八一小学的校训、校徽、校旗、班牌、小军娃卡通人物以及迷彩服、文化衫、校服等都带有浓浓的军旅风，营造少年儿童崇军、向军的情怀。
八一小学校长曾卫红介绍，该校在校学生６０％以上都是军人子女，家长来自１０多个驻三亚部队。为启迪孩子灵性，发展孩子个性，培养学生责任意识和国防意识，从２０１３年开始，八一小学依托独特的办学资源，打造军旅文化特色学校，并架构与之相配的“五角星课程”体系，共包括“童之言”、“研之趣”、“德之馨”、“雅之乐”、“动之魅”五大课程。
“每一个孩子都是一颗星，五角星课程理念是让每一颗星星都耀眼。”曾卫红说，以“童之言”课程为例，学生们除了要学习规定的国家课程，还要完成星学苑课程规定的读军旅书籍、诵军旅诗歌、唱军旅歌曲、观军旅影视、学军事知识等学习任务，让军旅文化浸润到学生心中，落地生根。
军营研学课让学生体验军人形感受军人魂
部队就是最好的课堂。在八一小学，一二年级学生的第一堂军营研学课，是到三亚驻地部队的警卫连参观，为期半天的“星旅程”军营研学中，孩子们兴致勃勃地参观军人叔叔整齐的列队和器械表演，参观内务及执勤，并体验列队训练和站岗。课程组成员、五年级语文老师黄灿告诉记者，一二年级是养成好习惯的关键时期，走进军营感受军人严明的纪律、整洁的内务给孩子们最直接的视觉震撼，让他们从小培养遵守纪律、独立自主、吃苦耐劳的品质。
另外，学校还分年级段组织学生开展丰富的军营研学活动。三四年级的学生登上海军和海警舰艇，近距离参观军舰武器装备，感受海军和海警军事力量的强大，激发学生保卫祖国和海防意识；五六年级学生则走进军史馆，激发孩子们的爱国热情和责任担当。
“每次参观军营，我印象最深刻的是各式各样的新式装备和武器，我的理想是研究各类军事武器，将来成为一名军事家。”六年级学生陈世赫立志要成为一名军事家。
“根据学校课程方案，学生六年里要走进六个部队，通过走进军营研学旅行活动，完成站一次岗、执一次勤、戴一次军帽、做一次旗手、参观一次军舰、当一次舰长等体验，深入了解部队。”黄灿说，“从直观体验军人的形，到感受军人的魂。社会在不断发展，但爱国主义传统不能丢，从小培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，将军人优良品质融入他们的学习和生活中，好比在孩子的人生起点道路上注入正能量，铺就向上的人生底色，让他终身受益。”
“家长课堂”讲军事故事 激发学生爱国热情
在八一小学，学校利用主题班会、特色队会、微课堂、星舞台等形式，让学生们进行读书交流，而分享红色故事是大家最为津津乐道的。“励志的红色故事，像一颗种子种在学生心里，激励他们爱祖国、勇担当、敢创新。”六年级老师王芳说。
“从小学二三年级，我们开始读《红岩》、《林海雪原》，其中的故事和情节让我印象深刻，也激励着我们努力克服学习生活中的困难，不轻易向困难低头。”六年级学生丁婉晨说。她的妈妈黄丽表示，在孩子成长的过程中提供正确的成长信息，对他们将来树立正确的世界观、人生观、价值观具有很大帮助。
此外，学校还建立家长数据库，根据军人家长的专业特长，分期邀请家长进校园给孩子们上课，设置各类军事主题，如海军发展史、舰艇武器装备介绍等。驻守西、南沙的家长们讲述他们在艰苦条件下守卫岛礁的故事，参加护航任务的家长们讲述他们在索马里驱赶海盗的经历……黄灿说，军人课堂的内容对孩子们的影响更真实、更震撼，激发孩子们的爱国情感和民族自豪感。“虽然我没有亲身到西沙群岛，但是从军人叔叔的ＰＰＴ讲解中，让我感受到西沙群岛的美丽富饶和守卫祖国南海军人的伟大。”学生邵威祺说。
“我们希望每一所学校都有它独特的个性。”市教育局副局长陈鹏程说，通过特色学校的评定，希望各学校都能找准自己的定位，因材施教，最终达到促进义务教育阶段学校均衡发展的目的，也希望通过特色发展，家长能找到适合孩子的教育环境。
（三亚日报 记者 黄珍）