两个未成年人因琐事发生争论，进而发生口角、相互拉扯，事情最后演变成一起故意伤害案，造成其中一个重伤。在近日的一次法治进校园活动中，这是三亚市检察机关向师生中提供的警示案例之一。检察机关制作了未成年人法制宣传手册，选取发生在三亚的一些案例，在案件事实后面附上评析。
这些案例有的发生在校园，有的发生在村（居）委会，当事人几乎都未满十八周岁。每当看到或听到这样的事情发生，老师、家长乃至所有社会成员无不感到揪心。不管是加害方还是受害方，为人师为人父母者都不愿未成年人成为其中的任何一方。如何开出一个良方，在近日举行的校园安全与法治教育座谈会上，检察机关、教育局、学校以及家长、学生进行了一次深入的讨论。
校园需要更多的知识输送
“尤其是当学生处在十四五岁至十八岁之间，这是一个心理成长的阶段。”一位来自三亚技师学院的老师分析说，在这个特殊的时期，应多关注学生的心理状态。老师应做好引导工作，多从心理方面进行疏导。
有着类似认识的不止老师，作为未成年人的学生也认识到，在这个问题上，离开了长者的帮助，自己和同龄人们或许无法独自妥善地处理。一位学生坦言，有的同学正处于叛逆期，同时现在大家都容易受到外界的影响，希望学校多开办一些课程，让同学们学一些法律知识，学会自我保护。
家长们对此也持同样态度，当“法治进校园”全国巡讲团早前到三亚开讲时，家长们表示非常欢迎这种活动，希望今后能多多开展。一位老师认为，要学法律知识，关键是在平时学习，等到遇到问题再想起要学，可能都太迟了。
未成年人法治教育需要“外援”
“从2016年秋季开始，道德与法治课已开设。”市教育局有关负责人介绍，目前这门课程是在小学一年级和初中一年级开设。
除了这一新课程以外，在三亚，近年来其实在未成年人法治宣传教育方面可谓不遗余力。市委政法委、综治办、普法办、检察院、法院、公安局、司法局、教育局、法学会、学校等单位，都在利用各种场合推进着类似活动。与此同时，法制副校长全面进入了各中小学校，而这些法制副校长均来自三亚政法队伍。加倍的努力自然成绩不俗。但面对社会各方的牵挂、面对现实，要想做得更完善，未来还有需要进一步提升的空间。
一位老师坦言，老师有时候对学生讲校园安全话题时，学生听不进去。而不管是心理疏导还是普法，老师还需要来自学校以外的其他部门多给予支持。
市教育局有关负责人认为，目前在这一领域，学校和司法机关的合作潜力还未完全发掘。他表示，自己曾到外地观摩过道德与法治课的教学，发现这门课的师资力量还比较薄弱。这门课需要老师用自己对法律知识的掌握和社会生活的体验来充实。如果拿生活中学生可能遇到的现实问题作为教学中的例子，怎么去处理、怎么更好地保护自己，有时并不是三言两语所能简单回答的。
三亚建设青少年法治教育基地
但是，在这一领域，恰好是司法机关的强项。在未成年人法制宣传手册上，记者看到，市检察机关在一个案例后面用了“打架的成本”来解释故意伤害罪，轻伤、重伤分别对应不同的刑事责任，用了两三行字便大致讲清了后果，简洁而又易懂。一位参加座谈的“法治进校园”全国巡讲团成员介绍说，在全国巡讲后，各省、各市接下来也将陆续开展巡讲活动。另一位巡讲团成员表示，在法治教育中，需要针对不同的年龄段设置不同的课程。此外，孩子的行为在某种程度上是家长行为的折射，所以通过一些家长课程，会有助于提升对未成年人的法治教育效果。
市教育局有关负责人也认为，在未成年人心目中，最信赖的人是家长、老师和同学。因而加强未成年人的法治和安全教育，应从他们最信赖的人着手，家长老师要关注孩子们的细微变化，自己对一些问题有一个正确的把握，才能正确引导孩子。
在今年11月召开的两会上，多位市人大代表建议加强未成年人法治教育，借助高校力量，让更多高校学生参与进来，到中小学进行普法。
12月27日，记者从检察机关了解到，城郊检察院已联合市委政法委、市教育局等九个单位建设了“三亚市青少年法制警示教育基地”。（三亚日报记者 张雪锋）